人民網(wǎng)北京6月20日電（陳思 袁蒙）六月的北京，雨水開(kāi)始多了起來(lái)。記者來(lái)到北京理工大學(xué)采訪的時(shí)候，也恰好遇上了一個(gè)陰雨天。校園的建筑樣式整齊劃一，建筑外墻的顏色和當(dāng)日的天空一樣呈現(xiàn)灰白色，而樹木和草坪在雨水的洗刷下倒是顯得生機(jī)勃勃。果然是一所理工科大學(xué)的感覺(jué)——讓人不禁這樣想。在理工科學(xué)日語(yǔ)，是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)�？帶著疑�?wèn)，記者采訪了北京理工大學(xué)日語(yǔ)系主任周晨亮、副主任郭玉杰、日語(yǔ)系黨支部書記張?jiān)�卉以及兩名學(xué)生代表李雅捷和韓欣欣。

在理工科大學(xué)學(xué)日語(yǔ)，靠譜嗎？

北京理工大學(xué)是中國(guó)工信部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”、“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)高校。北京理工大學(xué)日語(yǔ)系的前身是成立于1970年代的外語(yǔ)系日語(yǔ)教研室，擔(dān)任全校的日語(yǔ)教學(xué)工作，并多年作為赴日研修人員培訓(xùn)基地，為學(xué)校的國(guó)際化做出了貢獻(xiàn)。日語(yǔ)系2000年開(kāi)始招收日語(yǔ)專業(yè)本科生，每年招收25名左右；2004年開(kāi)始招收學(xué)術(shù)型碩士研究生，從2016年起，碩士生的學(xué)制將改為2年，分為日語(yǔ)語(yǔ)言、日本社會(huì)文化、日本文學(xué)三個(gè)研究方向。

據(jù)周晨亮老師介紹，日語(yǔ)系現(xiàn)有中國(guó)籍教師9名，其中副教授6名，講師3名，具有博士學(xué)位的教師有7名，其中3人在日本著名學(xué)府取得了博士學(xué)位，而全體教師都有長(zhǎng)期在日本留學(xué)、生活的經(jīng)歷。“我們還有2名日本外教，他們從大一學(xué)年開(kāi)始擔(dān)任日語(yǔ)口語(yǔ)、日本商務(wù)禮儀、日語(yǔ)寫作、日本古典文學(xué)的課程。除了日常的授課，每周還會(huì)抽出半天時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)法的課外輔導(dǎo)”，周晨亮老師說(shuō)。此外，日語(yǔ)系每年都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名日本專家學(xué)者來(lái)校做專題講座，還組織學(xué)生參與北京市日語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)術(shù)論壇。

當(dāng)談到在理工科大學(xué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)與語(yǔ)言類大學(xué)有何不同時(shí)，周晨亮老師介紹說(shuō)：“首先，北京理工大學(xué)是一所教學(xué)風(fēng)氣十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，和很多學(xué)校的氛圍確實(shí)不同。做工科研究的人講究實(shí)事求是，有攻堅(jiān)的精神，對(duì)學(xué)生的要求也相對(duì)較高。日語(yǔ)系也繼承了學(xué)校的作風(fēng)，潛移默化地影響著學(xué)生的認(rèn)知、思維方式”。周晨亮老師認(rèn)為，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也講究科學(xué)性、精確性，離不開(kāi)“知其然，知其所以然”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。應(yīng)該讓學(xué)生知道為什么這樣學(xué)習(xí)，語(yǔ)言為什么要這樣說(shuō)，只有這樣才能真正理解，才能并變成屬于自己的知識(shí)。