日本推行“寬松教育”的本意是要減少教學中的死記硬背，提高學生的自主學習能力、思考能力、解決問題的能力以及生活能力等。

“寬松教育”的一大特征就是學校學習時間的減少，中小學生平均每周課時減少兩小時，小學六年期間國語授課時間減少200多個小時，而教學以外的“綜合學習”時間增加約400個小時。“綜合學習時間”可以搞各種課外活動和社區(qū)活動，而不是教授課本知識。

“寬松教育”真的輕松嗎？

其實不然。據(jù)華義了解，雖然日本政府在公立學校的教學學習中降低考試和成績的重要性、不以成績“排座次”，但在重視名校出身的社會氛圍中，學生們競爭升入名校的“暗戰(zhàn)”卻始終存在。

對于想要進入更好大學出人頭地的學生及家長來說，“寬松教育”并不輕松，日本的補習班“塾”成為重視教育的家庭的課外戰(zhàn)場。