北京日前公布新高考改革方案，從2016年起，英語分值由150分減為100分。江蘇、山東也已醞釀出新高考方案，降低英語的比重。就在國(guó)內(nèi)為英語降溫的同時(shí)，日本文部省放出消息,決定將該國(guó)小學(xué)英語開課時(shí)間由現(xiàn)在的5年級(jí)提前至3年級(jí)。面對(duì)同樣的舶來品，英語在日本也經(jīng)歷了幾次沉浮，從最初的“學(xué)與不學(xué)”的爭(zhēng)論到現(xiàn)在的“怎樣學(xué)”，日本對(duì)英語的摸索或許能有所借鑒。

◆日本的英語教育制度演變

東京外國(guó)語大學(xué)(上圖)與大阪外國(guó)語大學(xué)是日本僅有的2所國(guó)立單科外語大學(xué)。

日本人以國(guó)家政策的方式鼓勵(lì)學(xué)英語比中韓兩國(guó)早得多，但是對(duì)英語的態(tài)度卻經(jīng)歷了幾個(gè)輪回。

萌芽

有研究認(rèn)為，日本英語教學(xué)方法是繼承了江戶時(shí)代后期“蘭學(xué)”私塾確立的荷蘭語教授法。伴隨著“開國(guó)”，學(xué)者的研究對(duì)象也開始從“蘭學(xué)”轉(zhuǎn)向了包括英語在內(nèi)的“洋學(xué)”。江戶幕府設(shè)立了洋學(xué)教育機(jī)構(gòu)“洋書調(diào)所”，后改為“開成所”。美國(guó)人Ranald MacDonald.被認(rèn)為是日本第一位以英語為母語的英語教師。1873年，第一所官辦外語學(xué)校舊東京外國(guó)語學(xué)校（現(xiàn)在的東京外國(guó)語大學(xué)）成立。同年，在長(zhǎng)崎開設(shè)了漢學(xué)和英語的私塾。

第一次快速發(fā)展

1886年，第一次頒布“小學(xué)校令”之后，英語教育有了飛速的發(fā)展。明治時(shí)期的思想家教育家、一橋大學(xué)的創(chuàng)始人森有禮曾提出將“國(guó)語外國(guó)化”。森死后英語教育范圍縮小，僅限定于高等小學(xué)校（10歲-14歲）。

“英語廢止論”抬頭

1924年實(shí)施“排日移民法”，在反美的情緒之下，“英語廢止論”開始抬頭。

第二次快速發(fā)展

二戰(zhàn)后,由于受到美國(guó)影響,日本的英語教育進(jìn)人了快速發(fā)展時(shí)期。1950年設(shè)立了日本英語教育協(xié)會(huì)。

到1960年,日本已經(jīng)率先建立起了一套完備的英語學(xué)習(xí)體系,有能力將英語作為必修科目貫徹于整個(gè)高中教學(xué)中。

質(zhì)疑英語的應(yīng)試教育

與日本英語教育普及化同時(shí)到來的,是英語教育的單一化、應(yīng)試化。人們開始指責(zé)強(qiáng)制性的英語學(xué)習(xí)阻礙了學(xué)生的多樣性發(fā)展。有鑒于此,日本文部省開始嘗試鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行多元化英語教學(xué),同時(shí)停止了將英語作為硬性指標(biāo)納入教育選拔體系的進(jìn)程。

強(qiáng)化英語教育

從2003年起,由于感到國(guó)際化的進(jìn)一步加速,日本文部省開始對(duì)實(shí)行多年的英語選修教學(xué)制度進(jìn)行改革,如在高考中將外語(原則上是英語)設(shè)為必考項(xiàng)目,并逐步加大在各級(jí)學(xué)校中對(duì)英語的培訓(xùn)力度。

2011年日本文部省將英語設(shè)置為小學(xué)五六年紀(jì)的必修課。

2013年日本文部科學(xué)省日前決定將小學(xué)英語教育的開始時(shí)間從現(xiàn)在的五年級(jí)提前至三年級(jí)。

◆日本人的實(shí)際英語能力

調(diào)查2013年主要國(guó)家商務(wù)英語水平指數(shù)排名

英孚英語熟練度指標(biāo)報(bào)告：日本的得分為55.14分，其得分低于平均分?jǐn)?shù)58.58分，在54個(gè)國(guó)家中排名第22位。 <詳細(xì)>

2013年商務(wù)英語指數(shù)：滿分指數(shù)為10分，世界平均水平為4.75分，日本僅4.29分，低于世界平均水準(zhǔn)。<詳細(xì)>

2012年托福英語水平：日本與塔吉克斯坦的平均成績(jī)并列亞洲倒數(shù)第二。<詳細(xì)>