多年以來(lái)，在中國(guó)一直活躍著一群普通的、可愛(ài)的日本年輕人，他們把自己的知識(shí)和熱情奉獻(xiàn)在中國(guó)的土地上。他們有的才剛剛涉世，中文近乎不通，但努力和樂(lè)觀卻讓他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)著做人的價(jià)值。他們就是日本國(guó)際協(xié)力機(jī)構(gòu)（JICA）派遣到中國(guó)的志愿者們。這些志愿者通常在華一至兩年，他們的很多人深入到條件艱苦的邊遠(yuǎn)、內(nèi)陸甚至貧困地區(qū)，從事教育、醫(yī)務(wù)等工作，與當(dāng)?shù)厝嗣裆�活在一起。在人民網(wǎng)日本頻道設(shè)立的《在中國(guó)的日本志愿者》專欄里收錄了這些日本志愿者的在華經(jīng)歷和真實(shí)感受。

本期內(nèi)容是關(guān)于在沈陽(yáng)市朝鮮族第二中學(xué)擔(dān)任日語(yǔ)老師將近2年的小糸英樹(shù)在此期間對(duì)工作上的所思所感。他在投稿中介紹了在該校設(shè)立櫻花日語(yǔ)社團(tuán)的情況，并為了激發(fā)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)和日本文化的興趣所采取的諸多舉措。

我在沈陽(yáng)市朝鮮族第二中學(xué)（下稱：朝二中）的志愿活動(dòng)很快就要結(jié)束了。到這個(gè)單位赴任，已過(guò)了大約22個(gè)月。對(duì)我來(lái)說(shuō)這不是一段短暫的時(shí)光。在任期間，我好多次考慮過(guò)應(yīng)該如何開(kāi)展工作才能取得好的效果。

朝二中很看重與考試有關(guān)的內(nèi)容，外教基本上都被要求講授聽(tīng)力課或者寫(xiě)作課。另一方面，我的派遣單位國(guó)際協(xié)力機(jī)構(gòu)中國(guó)事務(wù)所從增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及有效提高日語(yǔ)能力的觀點(diǎn)出發(fā)，建議我在任期間應(yīng)開(kāi)展一些日本文化體驗(yàn)之類的活動(dòng)。這些觀點(diǎn)都有其道理。只是對(duì)我來(lái)說(shuō)在任期間要找到中日雙方立場(chǎng)觀點(diǎn)的平衡點(diǎn)并不容易。其中，比較容易采取折衷方案的，就是櫻花日語(yǔ)社團(tuán)的活動(dòng)。

櫻花日語(yǔ)社團(tuán)，是設(shè)在學(xué)校的十幾個(gè)社團(tuán)（相當(dāng)于日本所說(shuō)的“部活”或“クラブ”）之一。這個(gè)社團(tuán)，是我赴任時(shí)設(shè)立在學(xué)校里的新社團(tuán)。主要目的就是激發(fā)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)和日本文化的興趣，同時(shí)還讓學(xué)生置身于使用日語(yǔ)的環(huán)境，以此來(lái)提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平，特別是聽(tīng)力水平。為了達(dá)到這個(gè)目的，社團(tuán)活動(dòng)在我赴任后的第一個(gè)學(xué)期就進(jìn)行了各種嘗試。然而，第一次嘗試的會(huì)話練習(xí)并沒(méi)能順利進(jìn)行。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間，也就是將他們從一個(gè)星期里擠滿學(xué)習(xí)和作業(yè)的壓力中釋放出來(lái)的寶貴時(shí)間，因此很多學(xué)生不愿意在這個(gè)時(shí)間里學(xué)習(xí)。有一天，我看到了他們的神情和教室里的氣氛，這令我難以忘懷。