當前，全球化和信息化進程急速發(fā)展，而日本國內(nèi)少子老齡化等社會問題導(dǎo)致的人口減少日漸嚴重。由于未來的不確定性，人們對大學(xué)人才培養(yǎng)的期望值不斷上升。而現(xiàn)階段，日本正在推進的“高中大學(xué)對接改革”就是以培養(yǎng)社會全方位人才為目標。

此次改革旨在不斷培養(yǎng)出具備很強的思考力、判斷力和表現(xiàn)力，并擁有自主性且能團隊協(xié)作解決各種課題的人才。高中大學(xué)對接改革是以人才培養(yǎng)為實現(xiàn)目標的三位一體的改革，它強調(diào)在高中時期培養(yǎng)學(xué)生各方面的素養(yǎng)，高考要保護考生的個性，最終使學(xué)生的素養(yǎng)在大學(xué)里形成專業(yè)能力。

大學(xué)的改革也勢在必行。考察大學(xué)現(xiàn)階段的教育力就能明確今后的發(fā)展方向。那么，應(yīng)試教育指導(dǎo)下的高中將如何評價大學(xué)的教育力呢？

日本一家教育調(diào)查機構(gòu)《大學(xué)通信》對全日本2000所大學(xué)就“教育力”進行了考察，750所高中參與評價，并統(tǒng)計出日本大學(xué)教育力百強發(fā)布在《東洋經(jīng)濟》網(wǎng)站上。

為幫助讀者了解日本高中教育與大學(xué)教育如何銜接、大學(xué)如何培育人才、大學(xué)的核心競爭力在哪里等方面，希望本期策劃內(nèi)容能起到一個拋磚引玉的作用，引起我們不斷對日本教育的探究與思考。（策劃·編譯：李雁超&劉戈）

東京大學(xué)、京都大學(xué)、東北大學(xué)成“好大學(xué)”三甲

在本次調(diào)查結(jié)果中，東京大學(xué)遙遙領(lǐng)先，位居榜首。

從地方統(tǒng)計來看，北海道和東北地區(qū)，東北大學(xué)最好；近畿地區(qū)，京都大學(xué)最強。此外關(guān)東、甲信越、北陸、東海、中國、四國、九州、沖繩地區(qū)，一致認為東京大學(xué)最好。

在本次調(diào)查中，每所受訪學(xué)校列出5所最好的大學(xué)，依次打分，排序越靠前得分越高。750所學(xué)校中有100所給了東京大學(xué)最高分。就具體評價而言，宮城縣私立高中表示，東大擁有最好的環(huán)境，為培養(yǎng)科研能力讓學(xué)生自由發(fā)展；岐阜縣立高中指出，就學(xué)習(xí)態(tài)度而言，東大在學(xué)生的自主性培養(yǎng)方面非常突出；奈良私立高中表示，高水準的授課能力和學(xué)生掌握能力，這樣的教與授的平衡狀態(tài)值得推崇。（上圖：東京大學(xué)校園）

有21所學(xué)校給了京都大學(xué)最高分，約為東京大學(xué)的五分之一，排名第二。雖與東大實力相當，但還是略遜一籌。盡管如此，受訪高中對京都大學(xué)的評價依然很高。北海道公立高中表示，該校有很多喜歡探索的學(xué)生；大阪私立高中指出，學(xué)生很自由，可就某一專業(yè)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)；愛媛縣公立高中則對該校的細致的科研指導(dǎo)予以肯定。