初到北京

“當(dāng)時(shí)，最大的投資方是個(gè)中國人。他不是建筑師，而是美術(shù)印刷設(shè)計(jì)師。對建筑設(shè)計(jì)，他基本上不清楚�；蛟S他感覺到這和自己的想象不一樣，1個(gè)月之后，他就辭職了�！�

那時(shí)，被獨(dú)自拋下的梶之谷女士不會說中文，只能留在北京事務(wù)所里耗時(shí)間。過了一年，剩下兩個(gè)合伙人說不能再付錢了。于是，她又再次面臨回日本還是留在北京的抉擇。

“當(dāng)時(shí)，我在中國沒有任何成果。沒完成過一個(gè)拿得出手的項(xiàng)目。所以我很想做出點(diǎn)什么，然后再回國。其實(shí)在那一年，我基本處于“游玩”狀態(tài)，認(rèn)識各種人，一起喝酒聊天，對那時(shí)的我來說，留在北京就是最大的工作。而當(dāng)我真的變成自由職業(yè)者時(shí)，跟那些酒友們以及其他朋友建立的關(guān)系竟然也都派上了用場，在他們的介紹下，我也逐漸地接到了一些活�！�

有一次，她受人委托去遼寧省丹東市設(shè)計(jì)一座幼兒園。丹東，是中國最大的邊境城市，與朝鮮隔江相望。

“這個(gè)客戶是一位36歲的女士，她在丹東開了11年的私立幼兒園。這次，她想讓我為她設(shè)計(jì)一個(gè)全新理念的、國際化的新幼兒園。因?yàn)槊總�(gè)班20人，有20個(gè)班，一共有400個(gè)孩子，所以園區(qū)面積也非常大，建筑主體為平鋪面積約5000平米的三層樓�！�

“幼兒園就建在國境線的河岸邊，面向是鴨綠江。因?yàn)檫@個(gè)樓橫向較長，所以我就利用這個(gè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了給孩子們玩耍用的走廊，我們叫‘游樂路’。還有用于管理的活動路線。教室位于建筑物正中央，孩子們可以繞著教室跑上一大圈。”

“另外，這座建筑物的柱子很多，所以墻壁設(shè)計(jì)得更為柔和，兩個(gè)教室可以合為一個(gè)教室來用，這樣可以拓展教室的功能�！�

“丹東的冬天非常寒冷。為了能讓孩子們在室內(nèi)盡情玩耍，我還設(shè)計(jì)了些類似小胡同之類的空間，還在墻內(nèi)挖了些隧道，或者開幾個(gè)洞，讓孩子們能鉆來鉆去，爬上爬下。天井通風(fēng)處就系一些網(wǎng)子，這樣上下區(qū)域也能聯(lián)結(jié)在一起�！�