書法教室——學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真練字

中日書法的差異

日本學(xué)生從小學(xué)3年級(jí)開始上毛筆課。課上同學(xué)們會(huì)參照范本認(rèn)認(rèn)真真寫滿整張紙，一撇一捺有模有樣。

而在中國(guó)，因?yàn)闀�法并不是必修課，大學(xué)書法專業(yè)的學(xué)生大多是通過書法培訓(xùn)班或高考補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的。中國(guó)學(xué)生進(jìn)行了很多古籍臨摹的練習(xí)，在這一方面很擅長(zhǎng)。但是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，所以他們既不擅長(zhǎng)寫大號(hào)字，也不擅長(zhǎng)鉆研細(xì)微之處。莊村老師希望學(xué)生們?cè)谧髌氛钩鰰r(shí)，能寫出大氣從容的字，于是布置作業(yè)讓同學(xué)們練習(xí)在大紙上只寫幾個(gè)字。漸漸地，同學(xué)們寫出的字也變得大氣靈動(dòng)，進(jìn)步了不少。

除了在大學(xué)上課，莊村女士還面向日本主婦和兒童開設(shè)了書法培訓(xùn)班。這些“日本學(xué)生”們報(bào)名的理由也各不相同，有人想趁著在中國(guó)期間學(xué)習(xí)中國(guó)書法，也有人想學(xué)習(xí)日本假名書法和篆刻。

從幼兒園到高中一直學(xué)習(xí)書法的奈保女士說道：“在練習(xí)書法的時(shí)候，可以讓我拋開一切思緒，靜下心來，沉浸其中。雖然只是業(yè)余愛好，但書法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分了。

莊村的書法作品與插花藝術(shù)家的作品跨界合作

  日本視覺系搖滾樂隊(duì)DEAD END的活動(dòng)T恤上印有莊村所寫的書法“四鬼夜行”

莊村眼中書法的魅力

說到書法的魅力，莊村表示：“所謂書法，是將語言落于紙上的一種文學(xué)藝術(shù)。書法創(chuàng)作即是將帶有文學(xué)意味的文字以震撼心靈的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來。欣賞書法作品的人從中獲得某種感觸的一刻，也就激蕩出了人與人之間的相互聯(lián)系”。為了表現(xiàn)這一藝術(shù)魅力，莊村和音樂家、著名的插花藝術(shù)家等進(jìn)行了各種跨界合作。藝術(shù)家們跨界攜手，讓作品綻放出自身所無法展現(xiàn)的全新魅力，那一瞬間的成就感是難以言喻的。

來到中國(guó)后，那些原本在日本難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想正在莊村面前漸漸展現(xiàn)開來。她表示，今后她希望通過自己的努力，為那些對(duì)日本和日本書法感興趣、打算留學(xué)日本的中國(guó)學(xué)生們提供更多的可能性。