孩子過(guò)上集體生活，媽媽從繁重家務(wù)中解放出來(lái)，還能節(jié)約資源

日本主婦集資聘請(qǐng)育兒專(zhuān)家來(lái)小區(qū)講課。

日本家庭大多以“核家庭”（夫妻倆只生一個(gè)孩子）為主。日本老人很少幫忙帶孩子，這讓媽媽們育兒十分辛苦，并因此帶給她們很大的精神壓力。為此，日本政府開(kāi)始考慮幫每個(gè)家庭撫養(yǎng)孩子，但一時(shí)間還是有點(diǎn)“遠(yuǎn)水解不了近渴”。所以，日本家庭主婦們紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋“自救”。

她們自救的方式之一就是“拼養(yǎng)孩子”：住在一個(gè)小區(qū)或同一棟公寓內(nèi)、有孩子的家庭共同撫養(yǎng)孩子。她們還為此起了一個(gè)名字——媽媽同盟。

這種像拼車(chē)、拼房一樣的“拼養(yǎng)”孩子方式，令每個(gè)家庭都能節(jié)省資源。比如，將每家的玩具都放在一起，讓所有孩子一起玩，既能滿(mǎn)足孩子對(duì)玩具的新鮮感，又可以節(jié)約每家的開(kāi)支；日本夏天常會(huì)出現(xiàn)供電不足的情況，為此，日本政府號(hào)召大家節(jié)電。主婦們將孩子們聚到一起，開(kāi)一個(gè)空調(diào)，節(jié)約了很大一部分電費(fèi)；有時(shí)，媽媽們還會(huì)集資聘請(qǐng)一位育兒專(zhuān)家來(lái)小區(qū)講課，不僅節(jié)省了講課費(fèi)，還能共同探討育兒?jiǎn)栴}。

“拼養(yǎng)”讓孩子們過(guò)上了“集體生活”，有利于他們的身心健康發(fā)展。日本人喜歡在孩子幼年時(shí)教會(huì)他們集體觀念，并培養(yǎng)他們的自尊心，而“拼養(yǎng)”就能為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。孩子們?cè)谝黄鹜嫠�時(shí)，學(xué)會(huì)了排隊(duì)、分享、替他人著想、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不亂發(fā)脾氣等美德。很多孩子在一起玩耍，也讓獨(dú)生子女們的童年變得不再孤單。

“拼養(yǎng)”也讓媽媽們從繁重的家務(wù)勞動(dòng)中“解放”出來(lái)。她們可以聚在一起商量育兒方法，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，到社會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)做健康配餐等，并逐漸建立起自己的圈子。平時(shí)，幾個(gè)家庭還能一起組織出去郊游、踏青、遠(yuǎn)足……如果是單個(gè)家庭去的話(huà)，要做很多準(zhǔn)備工作，而現(xiàn)在大家分頭準(zhǔn)備，負(fù)擔(dān)就會(huì)小很多，效果也會(huì)更好，既讓孩子們接觸了大自然，又讓每個(gè)家庭的生活變得更加豐富。