中國(guó)游客已連續(xù)五年蟬聯(lián)出境游第一大客源國(guó)，單看2018年國(guó)慶黃金周，出境游人數(shù)就高達(dá)700萬(wàn)人次。蘇寧易購(gòu)發(fā)布的國(guó)慶出行消費(fèi)大數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，隨著越來(lái)越多人走出國(guó)門自由行，今年翻譯機(jī)銷量同比增長(zhǎng)高達(dá)1107%。

翻譯機(jī)市場(chǎng)的爆發(fā)離不開(kāi)人工智能（AI）技術(shù)的發(fā)展。那么問(wèn)題來(lái)了，AI時(shí)代，我們還用學(xué)外語(yǔ)嗎？翻譯這個(gè)職業(yè)會(huì)失業(yè)嗎？帶著這些思考，特定非營(yíng)利活動(dòng)法人日中友好市民俱樂(lè)部理事長(zhǎng)、日中友好中國(guó)大學(xué)生日語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文大賽評(píng)審會(huì)主席小野寺健先生撰文《AI時(shí)代外語(yǔ)教育的苦惱與摸索》，試圖探討外語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義與樂(lè)趣所在。

第四章 外語(yǔ)教育培養(yǎng)出優(yōu)秀人才了嗎？

日語(yǔ)教育界培養(yǎng)出了如前國(guó)務(wù)委員唐家璇、國(guó)務(wù)委員兼外交部長(zhǎng)王毅等眾多優(yōu)秀的人才。其中不得不提到中國(guó)駐日大使程永華與前天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)修剛，他們的邏輯思維能力和靈敏的頭腦令法學(xué)專業(yè)出身的我非常欽佩。

程永華大使任外交部亞洲司副司長(zhǎng)時(shí)，我曾到外交部拜訪他；修剛校長(zhǎng)則為創(chuàng)辦日中友好中國(guó)大學(xué)生日語(yǔ)本科畢業(yè)論文大賽、淮陰師范學(xué)院三年級(jí)學(xué)生的國(guó)內(nèi)留學(xué)制度等盡心竭力。

希望如此人才輩出的日語(yǔ)教育界能夠繼續(xù)煥發(fā)活力，不負(fù)社會(huì)的期待，這也是我寫(xiě)這篇連載的一個(gè)重要理由。我的學(xué)生和朋友中不乏大有前途的優(yōu)秀人才，他們作為中堅(jiān)力量、中流砥柱活躍在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。他們是日語(yǔ)教育黃金時(shí)代的學(xué)生，而當(dāng)今的日語(yǔ)教育界，新學(xué)校新院系如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，如何繼續(xù)發(fā)展是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題。

在刑事政策中，家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育都對(duì)人格的形成有一定的影響。若想培養(yǎng)人才，與其說(shuō)通過(guò)日語(yǔ)教育，不如發(fā)揮學(xué)生自身的天賦，或在職場(chǎng)中提高他們的素養(yǎng)與能力。不過(guò)，如果在日語(yǔ)教育過(guò)程中就能實(shí)現(xiàn)這一目的，那便是事半功倍了。

為此，我們應(yīng)該建立起不局限于個(gè)人資質(zhì)與環(huán)境等因素的教育體制和教育項(xiàng)目。我非常期待修剛教授牽頭的教育部高校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)日語(yǔ)分會(huì)在該方面做出的努力。

曾有人問(wèn)夏目漱石，“努力的盡頭究竟是什么？”夏目回答，“是毀滅�！边@揭示了慣有的努力式教育的天花板。我希望日語(yǔ)教育是一片綠洲，學(xué)生們得以徜徉其中，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

小林一茶有一句俳句，“今日始見(jiàn)日本雁，夜晚可得安樂(lè)眠�！币蝗胪砬铮�大雁穿越茫茫大海，從北方來(lái)到日本，正如學(xué)生們從考試這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)，想要一場(chǎng)酣暢淋漓的休息。我希望他們能夠從日語(yǔ)教育中獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)和善，最終展翅高飛，向著更為廣闊的天空飛騰而去。

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