去年5月的早稻田大學(xué)校園。受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校改為線上授課，暫時(shí)禁止師生進(jìn)入學(xué)校。（圖片來源：《朝日新聞》網(wǎng)站）

人民網(wǎng)東京5月21日電 據(jù)《朝日新聞》網(wǎng)站報(bào)道，受新冠肺炎疫情影響，日本各所大學(xué)相繼開始線上授課。為了探尋其現(xiàn)狀和存在的困難，東京大學(xué)以日本全國的大學(xué)教師為對(duì)象開展了一次調(diào)查。在該問卷調(diào)查的自由記述欄中，充斥著教師們的哀嘆之聲。

東京大學(xué)的大學(xué)經(jīng)營與政策研究中心于去年10月至今年2月期間，以大約7300名日本國立、公立、私立大學(xué)的教師為對(duì)象開展調(diào)查，最終共收到2996份回答。

一名40多歲的國立大學(xué)人文社會(huì)教育專業(yè)老師在自由記述欄中指出了線上授課的缺點(diǎn)。他說：“攝像頭關(guān)閉后，學(xué)生多少會(huì)有些懈怠�！薄霸谀炒握n上，一個(gè)學(xué)生的攝像頭偶然被打開，我看到他正在外面跑馬拉松�！�

另外一名40多歲的私立大學(xué)理工農(nóng)科老師抱怨道：“針對(duì)可以靈活選擇線上或線下授課的課程，很多學(xué)生之所以選擇線下的課程，是因?yàn)樗麄兛梢酝祽�，在教室里能向其他同學(xué)詢問問題的答案�！�

一名60多歲的私立大學(xué)人文社會(huì)教育專業(yè)老師也感嘆道：“上課時(shí)我要求學(xué)生把攝像頭打開，但只有1-2%的學(xué)生打開了攝像頭。”

不過，并非所有老師都能完全適應(yīng)線上授課的方式。

一名50多歲的私立大學(xué)人文社會(huì)教育專業(yè)老師表示：“我希望學(xué)校在思考如何上好課之前，也要關(guān)注一下教師該如何跨越技術(shù)鴻溝的問題。”（編譯：張夢(mèng)晨 校對(duì)：陳建軍）