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備考日語(yǔ)能力考試不得忽略的細(xì)節(jié)

     備考12月日語(yǔ)能力考試的考生已經(jīng)非常熟悉考試題型，也做了相當(dāng)多的真題和模擬題。但是除了努力復(fù)習(xí)，有些細(xì)節(jié)在備考階段也至關(guān)重要。

考前沖刺　利用好真題是關(guān)鍵

     由于考前沖刺時(shí)間比較緊張，所以最好有針對(duì)性地做歷年考試真題。做真題能夠幫助考生熟悉考試環(huán)境，在考試當(dāng)天迅速進(jìn)入狀態(tài)。

• 日語(yǔ)能力考試經(jīng)驗(yàn)談 這些學(xué)習(xí)技巧你造嗎？
• 日語(yǔ)能力考試將迎沖刺階段 愁人的聽(tīng)力怎么破？
• 12月日語(yǔ)能力考試來(lái)襲 N1聽(tīng)力到底考什么？

文字實(shí)錄

　　2014年下半年的日語(yǔ)能力考試將于12月7日舉行，值此之際，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授楊寧和講師呂文輝做客人民網(wǎng)，為考生解讀沖刺階段應(yīng)該如何復(fù)習(xí)。
　　主持人：現(xiàn)在離新日本語(yǔ)考試12月7日還有不到半個(gè)月的時(shí)間，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)沖刺階段。在這么短的時(shí)間內(nèi)，考生應(yīng)當(dāng)怎樣合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，怎樣有效地復(fù)習(xí)呢？
　　楊寧：最后這段時(shí)間，由于時(shí)間比較緊張，要有針對(duì)性地做一些事情，比如我建議大家做一些題，特別是這幾年的真題拿出來(lái)做一遍，做的過(guò)程實(shí)際上是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理的過(guò)程，也是一個(gè)鞏固的過(guò)程，對(duì)于大家今后做題包括考試當(dāng)天做題都是很有幫助的。
　　主持人：新的日本語(yǔ)能力測(cè)試是2010年開(kāi)始實(shí)行的，到今年才是第四年，真題題量有限，是否有必要做10年以前舊日語(yǔ)能力測(cè)試的真題呢？
　　楊寧：如果真題做完了，還有時(shí)間、有能力的話，做一做舊題也是沒(méi)有關(guān)系的。因?yàn)榭荚嚫母锴昂罂疾榈臇|西沒(méi)變，只不過(guò)是新考試在級(jí)別分劃上更細(xì)致了一些，內(nèi)容上沒(méi)有特別大的變化。而且考題本身也是從題庫(kù)抽出來(lái)的，并不是考試改革了，舊的題庫(kù)就作廢了，所以大家做一些舊的題也是很有幫助的。
　　需要提醒考生的是，大量地做題可以，但是必須要有針對(duì)性。在沖刺階段，建議大家認(rèn)真做一套題，認(rèn)真地分析，做過(guò)的題錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，對(duì)于反復(fù)出錯(cuò)的地方尤其需要注意。建議大家把經(jīng)常出錯(cuò)的地方記到一個(gè)筆記本上，以便于在最后沖刺的時(shí)候拿出來(lái)看看。所以，不反對(duì)大家做題，但是一定要有針對(duì)性，要好好地反省這一套題做得怎么樣。
　　主持人：新的日語(yǔ)能力測(cè)試主要包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解和聽(tīng)力這四大項(xiàng)。我們下面逐一分析。首先，詞匯的考點(diǎn)大概分布在哪些方面呢？
　　呂文輝：日語(yǔ)能力考以前分為1級(jí)到4級(jí)四個(gè)級(jí)別，在2010年實(shí)行新的標(biāo)準(zhǔn)以后重新劃分為N1到N5五個(gè)級(jí)別。其實(shí)每一級(jí)都明確規(guī)定了需要掌握的詞匯量以及詞匯分布，大家應(yīng)當(dāng)從開(kāi)始著手復(fù)習(xí)的時(shí)候起，就按照規(guī)定范圍準(zhǔn)備。
　　而現(xiàn)在是沖刺階段，時(shí)間緊張，考生可能不能從頭開(kāi)始背，這時(shí)可以通過(guò)真題的練習(xí)，自己總結(jié)重點(diǎn)詞匯。比如大概哪些詞匯是比較常見(jiàn)的，出題率比較高的。一般來(lái)講，詞匯的考查是字形意都有，會(huì)有一些同音詞、同義詞，也會(huì)有容易出錯(cuò)的詞，比如漢字非常相似的或者發(fā)音非常相似的，就要在復(fù)習(xí)的時(shí)候多加注意。
　　主持人：就像呂老師所說(shuō)，我們做題的時(shí)候重點(diǎn)還需要反省自己錯(cuò)過(guò)的那些詞匯到底怎么錯(cuò)的。那么考試中語(yǔ)法這部分我們?cè)趺磸?fù)習(xí)呢？比如經(jīng)常會(huì)有一些敬語(yǔ)方面的考題出現(xiàn)，大家會(huì)覺(jué)得比較難，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)嗎？
　　呂文輝：可能大家都覺(jué)得日本敬語(yǔ)屬于一個(gè)重點(diǎn)、也屬于一個(gè)難點(diǎn)。其實(shí)在做題的時(shí)候是有技巧的，最重要的一點(diǎn)是要先分析句子里面動(dòng)作的主體是誰(shuí)。動(dòng)作的主體如果是自己，或者跟自己同一立場(chǎng)的人，那我們一般選擇對(duì)自己的動(dòng)作用自謙、謙虛的表達(dá)。如果做動(dòng)作的人是他人，或者是應(yīng)當(dāng)表示尊重的人，肯定要使用尊敬語(yǔ)，我們?cè)谶x擇選項(xiàng)的時(shí)候也比較有目標(biāo)性。
　　主持人：也就是說(shuō)掌握技巧、讀題理解很重要，考生需要冷靜地分析，才能突破難點(diǎn)。說(shuō)到技巧，閱讀理解也是特別需要技巧的�？荚囍谐霈F(xiàn)的文章特別長(zhǎng)，可是考試時(shí)間有限，那么做閱讀理解的時(shí)候我們需要一些什么樣的技巧才能做得更準(zhǔn)確一些呢？
　　呂文輝：做閱讀理解的話，必須要有針對(duì)性。閱讀文章的時(shí)候，不要著急從第一行開(kāi)始讀，應(yīng)該先看一下后面的問(wèn)題，有幾道題，每道題是什么意思，然后帶著問(wèn)題讀文章，從文章中找答案。找到答案后一定要做個(gè)小標(biāo)記，這樣既節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)擾亂邏輯思維。 　　如果讀完文章再看問(wèn)題，對(duì)文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的記憶會(huì)模糊，這樣又要從頭再讀，相當(dāng)于用了雙倍甚至更多的時(shí)間。
　　主持人：做閱讀理解，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一道題里，幾個(gè)選項(xiàng)都和文章有關(guān)系，這時(shí)排除法就不管用了，那么要怎么樣判斷來(lái)選出一個(gè)最優(yōu)的選項(xiàng)呢？
　　呂文輝：在答題過(guò)程中確實(shí)有這個(gè)情況，比如四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)明顯錯(cuò)誤的，我們就馬上把它排除掉了。剩下的三個(gè)，文章里都涉及到這個(gè)意思了，這個(gè)時(shí)候我們就要看它所想要說(shuō)的側(cè)重點(diǎn)是什么，它想要說(shuō)的側(cè)重點(diǎn)是否和這個(gè)設(shè)問(wèn)一致，如果側(cè)重點(diǎn)和設(shè)問(wèn)是一致的話，我們選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢福�這個(gè)時(shí)候就需要大家深入一步分析一下這個(gè)句子的意思，包括有的時(shí)候可以借助理解這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)去幫助我們答題。
　　主持人：這時(shí)候語(yǔ)感是就要發(fā)揮效果了，我們上學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)跟我們說(shuō)，要背課文，其實(shí)背課文并不是主要目的，最重要的是希望培養(yǎng)大家的語(yǔ)感。我們有語(yǔ)感了，在語(yǔ)境中通篇讀下來(lái)，會(huì)覺(jué)得雖然不知道原因、不知道理論依據(jù)，但是我覺(jué)得這應(yīng)該就是對(duì)的。這就是語(yǔ)感。
　　主持人：那么考試中，最難的可能是聽(tīng)力部分，尤其是一級(jí)聽(tīng)力更是難上加難，我想?yún)卫蠋熛冉o我們介紹一下一級(jí)聽(tīng)力考哪幾方面？
　　呂文輝：自從2011年日能考試改革之后，出題方更注重聽(tīng)力的考試，每一級(jí)的聽(tīng)力分值都有所提高，占總分的比重，已經(jīng)由原來(lái)舊版的25%，上升到了30%以上。所以，聽(tīng)力成績(jī)的好壞可能直接決定考試合格與否。而且現(xiàn)在也規(guī)定了，在總分達(dá)到合格的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)單項(xiàng)都是有最低分要求的。本來(lái)聽(tīng)力就是考生們最難應(yīng)付的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，現(xiàn)在又出現(xiàn)了這樣的新規(guī)定，這樣就導(dǎo)致大家在應(yīng)試的時(shí)候會(huì)明顯感覺(jué)聽(tīng)力吃力。但是在應(yīng)試的時(shí)候，首先要知己知彼，了解聽(tīng)力到底是由哪幾個(gè)題型構(gòu)成的。
　　一級(jí)聽(tīng)力在試卷上是分為五大部分，第一類題會(huì)先提出一個(gè)問(wèn)題，然后再描述場(chǎng)景，說(shuō)出選項(xiàng)。第二題也是先提問(wèn)題，再描述場(chǎng)景，之后會(huì)有一段的時(shí)間，考生可以利用這段時(shí)間看一下題干，然后再選擇。所以第一大題、第二大題對(duì)考生來(lái)說(shuō)是相對(duì)容易拿分的。就像做閱讀理解一樣，已經(jīng)知道設(shè)問(wèn)了，你帶著問(wèn)題去聽(tīng)的時(shí)候，很多對(duì)你回答問(wèn)題沒(méi)有必要的信息就可以忽略，我只要聽(tīng)能回答我這個(gè)問(wèn)題的，而且我是卷面上同時(shí)有選項(xiàng)，可以結(jié)合一下，這兩項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易得分的。
　　從第三大題開(kāi)始，難就難在試卷上沒(méi)有任何文字，而且是進(jìn)行場(chǎng)景描述后再由考生進(jìn)行選擇，考查的是考生的概括能力、歸納能力。
　　第四大題先把場(chǎng)景說(shuō)出來(lái)，完了之后考查的是大家的應(yīng)答能力，其實(shí)日語(yǔ)中有很多比如說(shuō)別人這么說(shuō)，你該怎么接的問(wèn)題，這個(gè)其實(shí)看似簡(jiǎn)單，因?yàn)槎际沁x自日本日常生活的場(chǎng)景，但是作為考生來(lái)說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有這樣的環(huán)境，針對(duì)不同的場(chǎng)合針對(duì)不同的人該如何應(yīng)答就相對(duì)比較困難了。如果考生沒(méi)有接觸的話是很難選擇正確的。尤其是到一級(jí)，幾個(gè)選項(xiàng)會(huì)很接近，這同時(shí)也是要考查考生的語(yǔ)感。
　　第五大題是最難的，因?yàn)閳?chǎng)景描述的時(shí)間最長(zhǎng)，且事先不知道問(wèn)題，在聽(tīng)完全文后針對(duì)一個(gè)點(diǎn)提問(wèn)，這考查的是考生對(duì)整篇文章的理解，包括細(xì)節(jié)，是否能夠捕捉到。所以從一級(jí)整個(gè)構(gòu)成來(lái)看，也可以看出日能考試現(xiàn)在的聽(tīng)力對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。
　　主持人：非常感謝呂老師給我們的介紹。通過(guò)呂老師的介紹，我們了解了聽(tīng)力的幾個(gè)題型，那么針對(duì)提前不知道問(wèn)題的聽(tīng)力，在我們聽(tīng)記的時(shí)候如何抓關(guān)鍵點(diǎn)呢？
　　呂文輝：比如題目中出現(xiàn)的數(shù)字，一定要記下來(lái)，數(shù)字很可能就是問(wèn)題的要點(diǎn)。除此之外，什么時(shí)候誰(shuí)在做什么，怎么做，這些也要適當(dāng)?shù)赜浺幌隆５�是時(shí)間有限，考生也不可能所有的都記下來(lái)，這時(shí)就需要自己去捕捉里面的關(guān)鍵信息，推測(cè)可能會(huì)出什么樣的題�？忌�可以通過(guò)做真題分析一般可能會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題、事件的最后是怎么發(fā)展下去的、或者誰(shuí)持有什么樣的觀點(diǎn)。比如兩個(gè)人就一件事情進(jìn)行議論的時(shí)候，可能觀點(diǎn)會(huì)不一樣，在不知道題目的情況下，這兩個(gè)人的觀點(diǎn)都要捕捉到，而且要捕捉到不同之處在哪里，這可能就是考查點(diǎn)。所以，怎么捕捉關(guān)鍵信息，這個(gè)能力是考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中所積累的。
　　我們平時(shí)不管是上課還是自己訓(xùn)練，都不希望大家一遇到聽(tīng)不懂的馬上暫停，再回去聽(tīng)，而是一定要從頭到尾聽(tīng)完，把握整體意思。一定不要把一句話分割成假名或者一個(gè)一個(gè)單詞來(lái)聽(tīng)，這樣的效果很差，應(yīng)當(dāng)整句理解。
　　主持人：就像呂老師說(shuō)的，各位網(wǎng)友也一定要注意，練習(xí)聽(tīng)力時(shí)要整段理解。還有我們?cè)谧雎?tīng)力的時(shí)候，針對(duì)場(chǎng)景應(yīng)當(dāng)怎樣準(zhǔn)備呢？
　　呂文輝：聽(tīng)力很多內(nèi)容都是取自最日常的場(chǎng)景，但是正因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不管是學(xué)校的學(xué)習(xí)還是自己自學(xué)，可能這方面接觸得比較少，所以建議大家平時(shí)多看一些日劇、動(dòng)漫或者聽(tīng)一些廣播、新聞等等，鍛煉一下自己的語(yǔ)感和別人應(yīng)答的能力。
　　主持人：看來(lái)長(zhǎng)期看日劇、動(dòng)漫等等也可以在娛樂(lè)的過(guò)程中提高聽(tīng)力。不過(guò)，我們現(xiàn)在已經(jīng)臨近考試了，時(shí)間比較緊張，那么有沒(méi)有什么可以短期迅速提高聽(tīng)力的技巧呢？
　　呂文輝：聽(tīng)力是最難在短時(shí)間內(nèi)提高的，因?yàn)樗�確實(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程。但是對(duì)于應(yīng)試來(lái)說(shuō)，我們可以了解每一道題有什么要求，有針對(duì)性地分析。 　　剛才我們講到，一級(jí)考試的聽(tīng)力分為五大題，每一大題在開(kāi)始前都會(huì)有一個(gè)提示，告訴大家題目的形式。考試過(guò)程中大家一定要抓住一切的時(shí)間看現(xiàn)有的東西，能拿到的分先拿到，提前預(yù)知的信息一定要捕捉到。 建議大家查看一下日本國(guó)際交流基金會(huì)的網(wǎng)站，上面有專門(mén)關(guān)于日能考試的一項(xiàng)，里面有一些真題，包括各個(gè)方面的都有，也會(huì)有一些題型的分析，大家可以提前看一看，有個(gè)了解。這樣有備而戰(zhàn)，就能在考場(chǎng)上節(jié)約很多時(shí)間。
　　主持人：就像老師所說(shuō)的，我們要做到知己知彼，起碼我們要知道考試究竟要考我們什么，我們才可以有針對(duì)性地去答題。接下來(lái)想請(qǐng)楊老師介紹一下最后沖刺階段，再看哪些教材、資料會(huì)對(duì)考試更有幫助。
　　楊寧：最后一階段，與其說(shuō)看教材從頭去看，不妨把你以前做的筆記拿出來(lái)翻一遍，這樣效率會(huì)更高。筆記里記的都是重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地過(guò)一遍，印象會(huì)非常深刻。其實(shí)所謂的沖刺，也是建立在一定的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的。
　　另外還有答題習(xí)慣和答題技巧的培養(yǎng)，通過(guò)面向?qū)崙?zhàn)多做題，養(yǎng)成正式參加考試的答題習(xí)慣。包括作息時(shí)間也要調(diào)整，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間改為了下午，正好是大家容易犯困的時(shí)間段，所以要調(diào)整作息，讓自己在那個(gè)時(shí)間段保持清醒的頭腦，在精力最充沛的狀態(tài)下答題。
　　主持人：其實(shí)我們這次訪談，除了我們說(shuō)現(xiàn)在考前應(yīng)該準(zhǔn)備什么，還包括我們考試之后，有些同學(xué)可能沒(méi)有考好，需要再繼續(xù)準(zhǔn)備下一次考試的時(shí)候，老師剛才說(shuō)有記單詞技巧，能否告訴我們？
　　楊寧：?jiǎn)卧~數(shù)量大范圍廣，因此大家可以將類似的表達(dá)匯總在一個(gè)本上記，其實(shí)語(yǔ)法也可以這樣匯總，這樣沖刺復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)比較清晰一些，而不是拿著書(shū)從第一頁(yè)開(kāi)始看。如果有很長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，那還是要有針對(duì)性的，針對(duì)語(yǔ)法和單詞，要用心去看。
　　主持人：我們是否能從中找到一些規(guī)律？
　　楊寧：對(duì)，有時(shí)候考點(diǎn)真的是類似的東西，只不過(guò)換了個(gè)內(nèi)容，但都沒(méi)有出范圍，像這樣的東西就要重點(diǎn)記，爭(zhēng)取將來(lái)在這個(gè)題上保證不失分。
　　主持人：對(duì)于考點(diǎn)想請(qǐng)問(wèn)一下，詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解，大概會(huì)考什么樣的題型？
　　呂文輝：詞匯主要是一句話里有漢字，考生選擇讀音；有些可能是給出讀音，讓考生選擇適合它的漢字。漢字的選項(xiàng)可能是比較接近的，我們必須選擇最接近的那個(gè)。其實(shí)詞匯主要還是字形意的問(wèn)題。 　　語(yǔ)法方面可能就包括助詞、活用、接續(xù)、敬語(yǔ)，會(huì)出現(xiàn)得比較多。如果考生語(yǔ)感很好的話，是對(duì)做語(yǔ)法題是非常有幫助的，有的時(shí)候有一些學(xué)生雖然不知道為什么，但是就能選對(duì)。而有些學(xué)生還不具備這樣的語(yǔ)感，這時(shí)候就要推理判斷，比如助詞，不同的助詞有不同的功用，表示場(chǎng)所的、表示主語(yǔ)賓語(yǔ)的都有各自的分類，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候自己要把它弄清楚。副詞也一樣，比如表示時(shí)間的副詞可能有好幾個(gè)，那么就要把這幾個(gè)都?xì)w納在一起，捆綁在一塊兒來(lái)記憶，這樣就不是零碎地記憶一個(gè)兩個(gè)，而是記住了一個(gè)系列的副詞，因此歸納總結(jié)很重要。
　　主持人：最后還想問(wèn)一下老師，很快大家要上考場(chǎng)了，在考試前一個(gè)晚上考生要做一些什么樣的準(zhǔn)備？
　　楊寧：考生可以適當(dāng)放松一下，但是要把握好度，別把自己搞得太疲憊了。而且考前的一個(gè)晚上，一定要做好第二天考試的準(zhǔn)備，比如說(shuō)身份證、準(zhǔn)考證，證件一定要帶上，還有考試的工具，鉛筆、橡皮，這些東西都要裝好，不要等到第二天早上起來(lái)再去找，這樣搞得自己的情緒很慌亂。
　　到了這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有必要做題做到很晚。如果實(shí)在不放心，想再做點(diǎn)什么的話，就拿出以前的筆記看一看。
　　呂文輝：不太建議在考前做一套新題，因?yàn)槟憧隙ㄓ凶约簺](méi)有掌握的部分，會(huì)徒增自己的負(fù)擔(dān)，這么多我都不會(huì)，這樣自己的心態(tài)就調(diào)整不好了，最好考前那一天不要做新題。
　　主持人：大家一定要記住在考前不要再做新題了，不要給自己徒增這些壓力，剛才老師在我們這次訪談當(dāng)中談得最多的詞就是筆記，看來(lái)特別重要，都是二外老師的經(jīng)驗(yàn)。
　　楊寧：備考是一個(gè)積累的過(guò)程。
　　主持人：所以大家一定要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，好好總結(jié)，對(duì)備考是特別重要的。
　　因?yàn)樵蹅儠r(shí)間有限，可能跟大家聊的也就是這些，所以今天非常感謝兩位老師能夠過(guò)來(lái)和我們聊，能夠給我們考生提供這么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，謝謝兩位老師。
　　由于時(shí)間的關(guān)系，這個(gè)節(jié)目就先到這里。我們?cè)谶@里也祝大家考試順利，能夠一次通過(guò)。更多的資訊請(qǐng)您關(guān)注人民網(wǎng)日文的官方微博、官方微信和官方Line，感謝您收看這期節(jié)目，我們下期再見(jiàn)。